Učenie v 2.a je zábavné
Na hodine slovenského jazyka sa druháci učili ako sa píšu listy. Napadlo nás potešiť našich starých rodičov v tejto ťažkej dobe a prekvapiť ich zásielkou. Vypísali sme adresu, list vložili do obálky a spoločne s pani učiteľkou Nográdyovou sme listy odoslali na poste v Eperii -Sekčov. Cestou sme pozorovali prvé jarne kvietky a tešili sa z krásneho jarného počasia. Ani na prvouke nebola nuda. Pozorovali sme zloženie pôdy a veľa sme sa naučili. To bola zábava!
Na hodine slovenského jazyka sa druháci učili ako sa píšu listy. Napadlo nás potešiť našich starých rodičov v tejto ťažkej dobe a prekvapiť ich zásielkou. Vypísali sme adresu, list vložili do obálky a spoločne s pani učiteľkou Nográdyovou sme listy odoslali na poste v Eperii -Sekčov. Cestou sme pozorovali prvé jarne kvietky a tešili sa z krásneho jarného počasia. Ani na prvouke nebola nuda. Pozorovali sme zloženie pôdy a veľa sme sa naučili. To bola zábava!
Projekty z biológie
Počas mesiaca marca žiaci 5. A a 5.B vypracovali environmentálne projekty na tému: Chránené rastliny a živočíchy Tatier. Nemôžeme uverejniť všetky, ale je to skutočná prehliadka krásnych a zaujímavých projektov- zvlášť, ak ide o žiakov - piatakov počas dištančného vzdelávania. Zaslúžia si pochvalu.
Počas mesiaca marca žiaci 5. A a 5.B vypracovali environmentálne projekty na tému: Chránené rastliny a živočíchy Tatier. Nemôžeme uverejniť všetky, ale je to skutočná prehliadka krásnych a zaujímavých projektov- zvlášť, ak ide o žiakov - piatakov počas dištančného vzdelávania. Zaslúžia si pochvalu.
Projekty z fyziky ku Dňu vody
Žiaci 6. a 8. ročníka dostali za úlohu urobiť projekt pri príležitosti Dňa vody. Téma projektu pre žiakov 6. ročníka bola: Vysvetliť a zostrojiť zariadenie (hračku, plavidlo alebo iné technické zariadenie) schopné sa pohybovať vo vode alebo využívať vlastnosti vody pre svoju činnosť. Žiaci 8. ročníka mali v projekte spracovať tému: Využitie polohovej a kinetickej energie vody v praxi – vodné kolesá, vodné elektrárne, hračky uvádzané do pohybu pomocou vody a podobne.
Žiaci 6. a 8. ročníka dostali za úlohu urobiť projekt pri príležitosti Dňa vody. Téma projektu pre žiakov 6. ročníka bola: Vysvetliť a zostrojiť zariadenie (hračku, plavidlo alebo iné technické zariadenie) schopné sa pohybovať vo vode alebo využívať vlastnosti vody pre svoju činnosť. Žiaci 8. ročníka mali v projekte spracovať tému: Využitie polohovej a kinetickej energie vody v praxi – vodné kolesá, vodné elektrárne, hračky uvádzané do pohybu pomocou vody a podobne.
EKO výstavka
V ŠKD sa tvorivá dielňa v tomto školskom roku zamerala na EKO výtvory z odpadového materiálu. V každom oddelení ŠKD sa pracovalo s dostupným odpadovým materiálom. Rôzne krabice, papierové kartóny, vrchnáčiky, škatule, noviny, obaly, ale aj PET fľaše sa formou vystrihovania, skladania, lepenia a maľovania premenili na zaujímavé výtvory. Odrazu pred nami stála – žirafa Žofka, kravička Milka, pes Rex, zebra Zarka, chobotnica Linda a ďalšie iné. Z týchto EKO výtvorov sme urobili v priestoroch školy zaujímavú výstavku, kde sa nám potvrdilo, že odpadový materiál môže mať ďalšie veľmi nápadité, účelové a originálne využitie.
V ŠKD sa tvorivá dielňa v tomto školskom roku zamerala na EKO výtvory z odpadového materiálu. V každom oddelení ŠKD sa pracovalo s dostupným odpadovým materiálom. Rôzne krabice, papierové kartóny, vrchnáčiky, škatule, noviny, obaly, ale aj PET fľaše sa formou vystrihovania, skladania, lepenia a maľovania premenili na zaujímavé výtvory. Odrazu pred nami stála – žirafa Žofka, kravička Milka, pes Rex, zebra Zarka, chobotnica Linda a ďalšie iné. Z týchto EKO výtvorov sme urobili v priestoroch školy zaujímavú výstavku, kde sa nám potvrdilo, že odpadový materiál môže mať ďalšie veľmi nápadité, účelové a originálne využitie.
Čítame, hravo počítame a tvoríme v 2.a triede
V triede 2.A nemá miesto nuda. Čítame, hravo počítame a tvoríme. Pani učiteľka nám dala výhodnú ponuku. Ako prvý prečítaj ľubovoľnú knihu od G. Futtovej a vyhraj veľké KINDERVAJCE ako svet! Keďže ponuka bola lákavá, na výhercov sme dlho čakať nemuseli. Boli rovno traja naraz! Ani na VYV neleňošíme. Z papierových vrecúšok sme vyrobili hádam celu ZOO.
V triede 2.A nemá miesto nuda. Čítame, hravo počítame a tvoríme. Pani učiteľka nám dala výhodnú ponuku. Ako prvý prečítaj ľubovoľnú knihu od G. Futtovej a vyhraj veľké KINDERVAJCE ako svet! Keďže ponuka bola lákavá, na výhercov sme dlho čakať nemuseli. Boli rovno traja naraz! Ani na VYV neleňošíme. Z papierových vrecúšok sme vyrobili hádam celu ZOO.
Marec mesiac knihy
Prichádza jar a s ňou tradične "MAREC MESIAC KNIHY". Keďže si teraz žiaci nemôžu vypožičať knihy zo školskej knižnice, rozhodli sa pani učiteľky, že kniha príde za nimi. A ako prišla? Knihu "Opice z našej police" od Kristy Bendovej prečítali pani učiteľky Mihóková, Liptáková, Kochaníková, Halčišáková, Nográdyová, Michalová, Lukáčová, Pjurová a Alexovičová cez školský rozhlas. Myslíte si, že sa žiakom takáto hodina páčila? Opýtajte sa ich a dozviete sa.
Prichádza jar a s ňou tradične "MAREC MESIAC KNIHY". Keďže si teraz žiaci nemôžu vypožičať knihy zo školskej knižnice, rozhodli sa pani učiteľky, že kniha príde za nimi. A ako prišla? Knihu "Opice z našej police" od Kristy Bendovej prečítali pani učiteľky Mihóková, Liptáková, Kochaníková, Halčišáková, Nográdyová, Michalová, Lukáčová, Pjurová a Alexovičová cez školský rozhlas. Myslíte si, že sa žiakom takáto hodina páčila? Opýtajte sa ich a dozviete sa.
Aktivita v období pôstu
Na hodine náboženskej výchovy si žiaci formou biblického príbehu a zaujímavej vystrihovačky pripomenuli , že prežívame liturgické obdobie pôstu – kedy viac uvažujeme o Láske a Obete Pána Ježiša za nás ľudí. Toto obdobie nie je len obdobím zriekania sa, ale aj obdobím – kedy prejavujeme viac lásky k rodičom, spolužiakom, p. učiteľkám a viac v modlitbe myslíme na chorých a trpiacich. Pôst však neznamená mať zamračenú tvár, ale úsmev a pekné slovo pre všetkých.
Na hodine náboženskej výchovy si žiaci formou biblického príbehu a zaujímavej vystrihovačky pripomenuli , že prežívame liturgické obdobie pôstu – kedy viac uvažujeme o Láske a Obete Pána Ježiša za nás ľudí. Toto obdobie nie je len obdobím zriekania sa, ale aj obdobím – kedy prejavujeme viac lásky k rodičom, spolužiakom, p. učiteľkám a viac v modlitbe myslíme na chorých a trpiacich. Pôst však neznamená mať zamračenú tvár, ale úsmev a pekné slovo pre všetkých.
Predvianočné tvorivé dielne v ŠKD
Školský klub detí aj počas predvianočného obdobia pracoval a v rámci tvorivých dielničiek v jednotlivých oddeleniach deti vyrábali vianočné ozdoby, pozdravy, svietniky, či vence z prírodných materiálov. Okrem toho počúvali koledy, rozprávali sa o vianočných zvykoch a tradíciách a pred vianočnými prázdninami sa rozlúčili popoludním pri stromčeku, ktorý si vlastnoručne ozdobili.
Školský klub detí aj počas predvianočného obdobia pracoval a v rámci tvorivých dielničiek v jednotlivých oddeleniach deti vyrábali vianočné ozdoby, pozdravy, svietniky, či vence z prírodných materiálov. Okrem toho počúvali koledy, rozprávali sa o vianočných zvykoch a tradíciách a pred vianočnými prázdninami sa rozlúčili popoludním pri stromčeku, ktorý si vlastnoručne ozdobili.
Záložka do knihy spája školy
V školskom roku 2020/2021 sme nadviazali spoluprácu so ZŠ Sadová vo Veľkom Bíteši v Česku. Žiaci 1. stupňa vyrobili ľubovoľnou technikou záložky do kníh, spestrené ľudovou aj vianočnou tematikou a doplnené veršíkmi. Súčasťou sú aj listy našich žiakov pre kamarátov z Česka a darčeky v podobe tričiek s logom našej školy a projektu „Integrácia“.
V školskom roku 2020/2021 sme nadviazali spoluprácu so ZŠ Sadová vo Veľkom Bíteši v Česku. Žiaci 1. stupňa vyrobili ľubovoľnou technikou záložky do kníh, spestrené ľudovou aj vianočnou tematikou a doplnené veršíkmi. Súčasťou sú aj listy našich žiakov pre kamarátov z Česka a darčeky v podobe tričiek s logom našej školy a projektu „Integrácia“.
Finančná gramotnosť očami štvrtákov
Finančná gramotnosť je súbor znalostí, ktoré človeku umožňujú porozumieť financiám a správne s nimi zaobchádzať v rôznych životných situáciách. Aj žiaci štvrtého ročníka našej školy nielen poznávajú bankovky, ale riešia aj slovné finančné úlohy a vytvárajú grafy.
Finančná gramotnosť je súbor znalostí, ktoré človeku umožňujú porozumieť financiám a správne s nimi zaobchádzať v rôznych životných situáciách. Aj žiaci štvrtého ročníka našej školy nielen poznávajú bankovky, ale riešia aj slovné finančné úlohy a vytvárajú grafy.